Skip naar inhoud

Alleen video en Office zijn in onderwijs niet genoeg

Wilt u deze bijdrage aanbevelen? Dat kan via:

Als de coronacrisis een ding duidelijk maakte voor het onderwijs, dan is het wel dat scholen niet voorbereid waren om digitaal les te geven. Welke lessen zijn hieruit te leren? Waar moeten we op letten bij het plannen van een toekomstbestendige school en hoe bereiden we kinderen beter voor op de wereld van morgen?

Onderwijsinstellingen moeten erkennen dat de manier van leren is veranderd. Leraren zijn meer dan alleen mensen die face-to-face-onderwijs geven. Ze zijn leerpartners voor de kinderen en ondersteunen hen bij het gebruik van digitale media.

Om deze taak uit te voeren, moeten de scholen leerlingen de nodige middelen ter beschikking stellen – of het nu gaat om hardware, software, een stabiele it-infrastructuur, vpn-toegang of expertise. Diepgaande kennis van hoe om te gaan met individuele technologieën is weliswaar niet cruciaal voor een leraar, maar basiskennis van digitale principes is dat wel. In trainingscursussen en reguliere bijscholingen zijn leraren bij te praten over richtlijnen voor gegevensbescherming en auteursrechten.

Leraren zijn geen it-specialisten. Daarom moet er een technisch aanspreekpunt zijn in onderwijsinstellingen. Hij of zij zorgt voor regelmatig onderhoud, ondersteunt de docenten bij vragen, zorgt voor technische documentatie en vormt zo de brug tussen techniek en onderwijs.

Plan op lange termijn en blijf flexibel

“Bij het ontwikkelen van een digitaliseringsconcept is naast de rolverdeling ook een ander aspect van belang: vooruitzien”

Bij het ontwikkelen van een digitaliseringsconcept is naast de rolverdeling ook een ander aspect van belang: vooruitzien. Bepaal vooraf welke taken de nieuwe technologie moet vervullen en hoe deze zijn in te zetten om lessen afwisselend en productief te maken.

Daarnaast moet de mogelijkheid tot schaalvergroting in de planning worden meegenomen. Oplossingen kunnen dus eerst op kleine schaal worden getest en later worden uitgebreid naar de hele school, waardoor onrendabele investeringen worden voorkomen. Bovendien is onderhoud en het up-to-date houden van technologieën van belang – daar moet rekening mee worden gehouden als het gaat om de financiële middelen. Met een langetermijnplanning vermijden scholen dat later aangekochte oplossingen niet compatibel zijn met de bestaande systemen en daardoor problemen veroorzaken.

Om digitale media echt een integraal onderdeel van het onderwijs te laten worden, moet elk klaslokaal zijn uitgerust met moderne presentatietechnologie zoals projectoren of digitale whiteboards. Voorwaarde is ook dat er over het schoolterrein wifi beschikbaar is. Indien nodig moet het mogelijk zijn om vanuit huis toegang te krijgen tot leermiddelen via tablet en notebook. Ook moet er vpn-toegang beschikbaar zijn voor alle studenten en docenten. Om afstandsonderwijs te ondersteunen, zijn verder webcams, headsets en conferentietools een vereiste. Ten slotte is een voldoende aanbod van dataopslag essentieel.

Werk in een vroeg stadium aan IT- en technische vaardigheden

De inzet van moderne presentatietechnieken zoals het gebruik van PowerPoint of het vertonen van video’s is niet hetzelfde als toekomstbestendig onderwijs. Technische vaardigheden zoals programmeren zijn dringend nodig op de arbeidsmarkt van de toekomst – des te belangrijker is het dus voor de jonge generatie om al vroeg kennis te maken met deze activiteiten. Alleen zo kunnen we in de toekomst met IT- en technologieconcepten blijven omgaan. Er zijn tal van mogelijkheden om dit op een geschikte manier over te brengen op kinderen en jongeren en om hun interesse in technische onderwerpen te stimuleren.

Zo zijn er voor het onderwijs speciale middelen beschikbaar waarmee leerlingen kunnen experimenteren op het gebied van softwareontwikkeling. Op de websites van aanbieders staan ​​interessante online cursussen en verklarende video’s zodat leerlingen zelf aan de slag kunnen. Daarnaast is er een groot aanbod van automatiseringstechniek die geschikt is voor kinderen. Denk aan het bouwen van kleine robots die kinderen kunnen programmeren. Zo kunnen ze in een vroeg stadium IT-vaardigheden opdoen.

Als al deze factoren in de planning worden meegenomen, is een stapsgewijze transformatie naar een beter digitaal onderwijs mogelijk – en elke stap telt.

Lees ook:

Wat wil en wenst de ontwikkelaar?

In een krappe ict-arbeidsmarkt is het voor werkgevers interessant te weten wat er onder ontwikkelaars leeft. Bedrijven die de juiste tools bieden, hebben een streepje voor. Een internationaal onderzoek onder ruim zeventigduizend ontwikkelaars uit de Stack Overflow-community geeft inzicht in de trends. Dit rapport is bij recruiters dan ook niet onopgemerkt gebleven. Ze krijgen zo een beeld van hoe developers leren en meer kennis vergaren, welke tools ze gebruiken en waaraan ze behoefte hebben.

TNO: Europa kan tech-overmacht VS en China doorbreken

Zet vol in op de ontwikkeling van 6G, maak Gaia-X volwassen, loop voorop met edge computing en omarm open technologie. Dit zijn enkele aanbevelingen van TNO om in Europa de overheersing van Big Tech en Chinese (5G-)bedrijven te doorbreken.

Subpostmaster campaigning forces government to set up compensation scheme and make interim payments

Subpostmaster campaign group is a step closer to achieving what it was originally set up to do as government launches compensation scheme for its members who did not receive fair payouts

Advies: wacht met 3,5 GHz tot Inmarsat weg is

Het duurt waarschijnlijk tot eind 2023 voordat de 3,5-GHz-frequentieband beschikbaar komt voor openbare mobiele-communicatiediensten. Er is weliswaar veel vraag naar extra frequentieruimte, maar op de daarvoor afgesproken 3,5-GHz-band kan dat storen met noodoproepen van de lucht- en zeevaart. Het ministerie krijgt het advies te wachten totdat satellietbedrijf Inmarsat is verhuisd van het Friese Burum naar Griekenland.

Na sase komt sse (security service edge)

Security service edge (sse) is de evolutie van het sase-framework van Gartner. Door de letter ‘A’ (voor ’access) te verwijderen, wordt duidelijk dat het netwerk niet langer wordt beschouwd als onderdeel van een beveiligingsoplossing. Het is slechts het mechanisme dat de datastromen naar het security- en controleplatform transporteert.

UK tech has 2.8% gender ‘wage gap’, says Hired

The wage offered to women for tech jobs in the UK is 2.8% less than offered to male counterparts – a larger gap than in the US and Canada, says Hired

Wilt u deze bijdrage aanbevelen? Dat kan via:

Klaar voor de beste oplossing voor uw IT & ICT-situatie?

Ik heb mijn wachtwoord gewijzigd in “onjuist.” Dus wanneer ik vergeet wat het is, zal de computer zeggen: “Uw wachtwoord is onjuist.”